Los procesos de amistad con Jesús

No existe relación afectiva humana que, como la amistad, se extienda a lo largo de todos los ciclos vitales de la existencia. Son amigos los niños, los adolescentes y jóvenes, los adultos y los ancianos. En cada etapa con sus peculiaridades específicas, vamos como haciendo de la amistad un lugar de desarrollo, madurez y de crecimiento y en cada una de ellas hay como una meta de madurez que no necesariamente supone la perspectiva de la actitud absolutamente madura de la última etapa, sino se puede ser en la relación de amistad, maduros en la niñez, maduros en la adolescencia, maduros en la juventud, maduros en la adultez y maduros en la ancianidad. ¿De qué depende? De respetar los procesos de madurez de la persona en su evolución, psicológica y afectiva y el vínculo de la amistad, adecuado a ese proceso.                
 

A veces tenemos como la tendencia a eliminar las distancias que separan la amistad desde su más tierna infancia al estado ideal. En realidad lo que tenemos que hacer es respetar los procesos de cada etapa. ¿Cómo se da el vínculo de amistad en cada etapa? Vamos a ir como describiéndolo de alguna manera para después descubrir que eso mismo nos ocurre en los procesos interiores en nuestro vínculo de amistad con Jesús, comparativamente, claro. Ya desde la más tierna infancia por atracción y por rechazo, se va produciendo este vínculo amistoso. A partir de un año los bebés prefieren a los de su misma edad y la compañía de a dos. Tan sólo a partir de los tres años, iniciando la consolidación de su Yo social, una parte importante del proceso de integración del niño a la sociedad, adoptarán posiciones menos egocéntricas, con una mayor consciencia de las emociones de los otros y una mejor disposición a compartir lo que tienen. Para esto es clave que el mundo adulto ofrezca al niño en su proceso de madurez e integración desde el yo social, un plafón saludable, digámoslo no violento, no agresivo, sino sano, sereno y de cordial vinculación del mundo adulto para que desde ese lugar, lo otro que aparece en el vínculo con otros niños no sea sino también como una posibilidad de integración de su yo social más allá de su posición primera egocéntrica de afirmación de su identidad.

Alrededor de los seis años los niños comienzan a disponer de una capacidad para el diálogo, dando así un salto colosal en las relaciones de amistad. Entre los ocho y los diez hacen aparición las primeras pandillas, con una separación generalizada entre los sexos, ya que los procesos de identificación psicosexual se ven así facilitados. La amistad desempeña de este modo una función importantísima en la construcción de la propia identidad. A lo largo de toda la segunda infancia, el amigo se convierte en un apoyo fundamental en esa maravillosa, sorprendente y, a veces también, angustiante exploración de los misterios de la vida, tal como nos lo supo mostrar de modo magistral la película Secretos del corazón del realizador español Montxo Armendariz. Quizás por ello, estas amistades no se olvidan nunca y movilizan siempre en nosotros cálidas y hondas emociones.

A partir de la pubertad se inicia el proceso de superación de la dependencia infantil en busca de una integración social más amplia. Se inicia así un proceso de ampliación en las relaciones interpersonales con una búsqueda importante de vínculos amistosos que pueden durar unas semanas o toda la vida. En cualquier caso, la relación de camaradería va dejando paso a la búsqueda de relaciones más selectivas y exigentes, no sin un grado importante de idealización que, con frecuencia, conduce a la frustración y consiguientemente a sentimientos de clara tonalidad depresiva. Es el momento en el que le oímos decir “¡la Amistad (con mayúscula) no existe!”. No ha comprendido todavía el adolescente que esa mayúscula, que manifiesta la totalidad imposible a la que aspira el deseo, no la encontrará en ninguna parte.

Durante el período de la adolescencia, el Yo no dispone aún de fronteras sólidas y eso supone, de una parte, una gran disposición a mostrar afecto a otros, igualmente vulnerables. Por otro lado, hay una gran inseguridad en el manejo de los propios sentimientos de soledad, miedo, tristeza… En ese contexto, las amistades suelen mantenerse todavía con otros del mismo sexo. Al otro sexo se le espía y se procuran las primeras aproximaciones, preferentemente en compañía de otros del mismo sexo, a modo de apoyos auxiliares. Las relaciones de amistad sirven igualmente para sostener la búsqueda de una independencia, todavía débil, en relación a los adultos.

La edad adulta representa, según E. Erikson, un reto fundamental: madurar en la capacidad de llegar a la intimidad, tanto en la amistad como en el amor. En la década de los veinte a los treinta años la relación con los amigos llega a ser la que más tiempo ocupa. Más tarde puede sobrevenir el conflicto de intereses entre la relación de amistad y la de pareja, así como entre los intereses profesionales y los de relación interpersonal. Pero las amistades van haciéndose, por lo general, más selectivas, más estables y más afianzadas también.

Formada la familia, las relaciones de amistad pueden pasar (al menos por un tiempo) a un segundo plano o experimentar una etapa de acomodación a las nuevas circunstancias. Fácilmente se produce una decantación por las amistades de uno de los miembros de la pareja, a las que el otro sabrá o no adaptarse. La relación de amistad entre parejas puede, por su parte, venir a facilitar la tarea de ser padres, como en la adolescencia facilitó la de separarse de ellos. La posibilidad, por otra parte, de introducir amistad en la misma relación de pareja se muestra como una actitud inteligente que corona y perfecciona la relación amorosa, mientras que la de introducir sexo en la amistad funciona fácilmente entorpeciendo y perturbando el lazo previo de amistad.

Finalmente, en la ancianidad, la conciencia de la muerte acentúa fácilmente el valor de los vínculos humanos, si es que no han ido ganando terreno la involución mental o los sentimientos de amargo repliegue en sí mismo. La relación grupal parece más beneficiosa en esta etapa, al proporcionar el sentimiento importante de integración y facilitar la puesta en común de los propios recursos, preocupaciones, ocupaciones. Lo que se recogió en la vida, la sabiduría compartida en esta etapa de la amistad es de una riqueza increíble.